• 临沂网
• 2015年04月29日10:01
• 琅琊新闻网
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　　“作为村级小学，我校教师外出听课少，创新胆子小，课堂教学效率不高的问题突出，请教研室帮助解决。”日前，河东区太平镇大刘寨小学和东南白塔小学向太平中心小学教研室发起需求的一份“教研订单”得到确认和履行，订单中详细叙述了学校、教师、学生的困惑及急需解决的问题。

　　经认真筹备，太平小学的学科教研员带领名师工作室成员应邀来到两所学校，为老师们开展送教活动，随后组织开展说课、评课、问题答疑等研讨活动，针对各学科教学提出了非常具体的意见和建议。在大刘寨小学，常识名师工作室的王丽莉老师讲授科学课《有趣的植物》，语文名师工作室的王伟乐老师则以录像课的形式呈现作文指导课《学写发言稿》，随后常识学科名师工作室主持人徐国艳老师就科学的一题六率、科学操作等答题技巧进行了系统的解读。在东南白塔小学，数学名师工作室的李芹芹老师为大家现场展示了一节公开课《年月日》，在随后的研讨活动中，李芹芹老师对当前教材进行了细致的解剖和分析，对不易突破的教学重难点辅以生动翔实的案例予以解惑，同时也将平时教学工作中所积累的经验毫无保留地向与会老师们做了交流。同时，工作室主持人赵玉存老师也就如何在教学中组织开展各类活动来促进学生数学素养的提高，并联系教学实际展示了针对不同年龄段采用的形式各异的活动方式，在座老师深感获益。

　　订单式教研是今年太平街道中心小学教研室在河东区教研室指导下进行的一项将教学研究工作重心下移、阵地前移的教研工作改革，重点在于教研工作的“双向性”，将以往单一的、制定式的教研活动改为双向的、可定制的教研方式。学区学校或者教研组可以依据教师专业发展和学科建设需要向中心小学教研室提交“教研订单”提出需求，教研室接到订单后根据教学的实际制定教研方案、选择调研方式、调配学科资源，做到“送”和“出”双方相互学习、相互提高、扬长改短、各取所需。订单式教研组织的活动内容可以涵盖名师送课、现场观摩、当堂点评、专题讲座、课后研讨交流等环节，有送讲课、送讲座、送说课、送教研等等多种形式。

　　通过“订单式教研”的双向互动，骨干教师带来了先进的课改理念、高效的教学方法和课改成果，突出和加强了骨干教师的引领和辐射作用，对于提高教师执教水平、推进课堂改革、提高课堂效率和质量，必将起到极大推动作用。 

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